主要源自：姓氏来源 1、源出于祁姓。相传帝尧姓伊祁，他的子孙有一支以祁为姓，被封在刘国(河北唐县)，后代称刘氏。 2、源出于杜姓。杜伯的孙子士会在晋国任士师，晋襄公死后，士会去秦国接公子雍回国继位，因晋国国内有变故而留在秦国，其后世取姓刘(即“留”之意)。 3、源出于姬姓。东周时期，周匡王封小儿子王季于刘邑(河南偃师县....
更多基本解释：静 jìng
停止的，与“动”相对：静止。静态。静物。平静。风平浪静。
没有声音：安静。寂静。僻静。冷静。肃静。静悄悄。静穆。静谧。静默。静观。静听。
安详，闲雅：静心。静坐。
古同“净”，清洁。
姓。
动
笔画数：14；
部首：青；
笔顺编号：11212511355112
基本解释：伟 （偉）
wěi
大：伟大。伟人。伟力。伟业。伟岸。宏伟。魁伟。丰功伟绩。
笔画数：6；
部首：亻；
笔顺编号：321152
门外绿荫千顷，两两黄鹂相应。
睡起不胜情，行到碧梧金井。
人静，人静，风弄一枝花影。
门外绿阴千顷，两两黄鹂相应。
睡起不胜情，行到碧梧金井。
人静，人静。
风动一庭花影。
方如行义，圆如用智。
动如逞才，静如遂意。
刘静伟，教授，西安工程大学服装与艺术设计学院副院长。长期在本科教学第一线工作，积累了大量的教学实践经验，在教学实践中，积极认真地采用现代教育理论，探索了社会化教学模式（合作学习、协作学习、角色扮演模式、项目学习模式、讲演模式、情感投射模式、审美体验模式）、信息化教学模式（归纳模式、概念模式、发散思维模式、对话模式、反思模式、自学模式、结构模式、解构模式、建构模式）。在现代教育思想的指导下进行着教学改革与探索工作；以党和社会的人才观为指导，教学中坚持社会核心价值观，探索了学习者知识、能力、素质一体化的教学模式，师生常常欢聚一堂，教学效果好。 [1]
刘静伟，女，博士，1983年生于山东聊城，中国地震局地壳应力研究所副研究员。
读音
“刘静伟”的读音为：Liú Jìng Wěi,音调为：阳平,去声,上声
多音字
名字中无多音字
与“刘静伟”字音相似的名字
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终
米
相
饶
封
那
祝
詹
党
禄
晏
羿
莫
溥
郗
慕容
贾
侯
须
邵
红
于
郦
濮
苍
闵
甘
潘
东方
司徒
（无勇） 盛衰交加，徒有高志，天王福祉，终世平安。
次吉祥运（表示多少有些障碍，但能获得吉运）
心比天高、命比纸薄，无大业可成，但大都可平安度日。
诗曰：志高力微乏实行，妄谋无计事难成，晚年平安静逸祥，享得天赋增吉祥。
志高力微的努力奋斗数。（半吉）
基业：技艺、文昌、艺术、时禄、厄星、红艳。
家庭：六亲无缘，夫妻旗鼓相当，难为儿女。
健康：良好，须防阴病和眼疾。
含义：盛衰交加之象，无实行贯彻之勇，徒有高志而无成事之能，然而天生福气，大都终世平安。