主要源自：姓氏来源 1、出自远古黄帝儿子昌意。昌意次子安封于西戎，后来建立了安息国（在今伊朗高），安息国王传位到太子安清时，他不愿当国王，出家为僧，于东汉桓帝建和二年（148年），回到中国河南洛阳，宣传佛教，随后定居，子孙世代姓安。 2、出自他姓或赐姓。据《魏书·官氏志》所载，北魏时有鲜卑安迟氏改为安姓者；唐时安禄山由....
更多基本解释：
蕾 lěi 含苞未放的花，花骨朵：花蕾。蓓蕾。蕾铃。 笔顺编号：1221452444425121
笔划顺序：
枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。
雨霰疏疏经泼火。
巷陌秋千，犹未清明过。
杏子梢头香蕾破。
淡红褪白胭脂涴。
苦被多情相折挫。
病绪厌厌，浑似年时个。
绕遍回廊还独坐。
月笼云暗重门锁。
小山苍翠，竹影横窗畔。
青缕断薰炉，觉身居、风台月观。
清香招近，谁为植幽丛，金作蓓，蕾成花，尚带鹅黄浅。
汉宫半额，未许人间见。
不比岭前梅，问无因、天高水远。
宜烟宜雨，淡淡一枝春，乘好兴，缀新诗，只恐冰生砚。
防灾科技学院外国语学院讲师安蕾，硕士，2007年4月毕业于天津外国语学院英语语言文学专业 主要讲授课程：大学英语 课题研究： 语音训练对于提高学生听说能力的研究与实践 主持 大学英语文化素质拓展研究 参与 论著发表： 大学英语词汇学习的几点思考 创新教育 第一作者 大学英语教学有必要开设语音课 大舞台 第一作者 大学英语教学中语法重要性的思考 创新教育 第二作者 传统英语专业课程体系的特征及其对当前的借鉴意义 大舞台 第二作者 建构主义对大学英语阅读教学的启示 科技资讯 第一作者 工科院校非英语专业语音现状的调查报告 中国科教创新导刊 第一作者 《红楼梦》中的文化英译 作家 第二作者 译著： 《简爱》 参编教材： 《谁还在背单词》 [1]
安蕾(女，藏族），青海省扶贫局政策法规处一级主任科员，海晏县金滩乡金滩村第一书记。
读音
“安蕾”的读音为：Ān Lěi,音调为：阴平,上声
多音字
名字中无多音字
与“安蕾”字音相似的名字
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终
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相
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东方
司徒
（晚苦） 祸福参半，先天智能，中年发达，晚景困苦。
凶数运（表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等）
晚景凄凉，功德渐败。
诗曰：晚境凄伧相侵生，中年渐渐发达来，晚年困苦逢秋冷，难免守居得安然。
晚境凄凉的功德光荣数。（凶）
基业：将星、学士、技艺、破厄、劫财、突破。
家庭：亲缘少，兄弟疏，宜多联络。
健康：宜防呼吸病，负伤、遭难，先天五行为水土者，可望健全。
含义：福祸虽有参半，凶相较多一些，天生智能齐备，是以中年以前成功发达，乃至中年后，渐自衰退，陷于困苦、大悲惨的暗示。