主要源自:姓氏来源 1、出自姜姓,是为避帝王名讳所改的姓氏。 2、出自他族改姓。据《魏书。官氏志》等所载,南北朝时后魏孝文帝迁都洛阳后,实行汉化,将鲜卑族复姓贺兰氏、贺拔氏、贺狄氏、贺赖氏、贺敦氏皆改为汉字单姓贺氏。是为河南贺氏。
更多基本解释:
● 安ān ㄢˉ ◎ 平静,稳定:安定。安心。安宁。安稳。安闲。安身立命。安邦定国。 ◎ 使平静,使安定(多指心情):安民。安慰。安抚。 ◎ 对生活工作等感觉满足合适:心安。安之若素(遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意)。 ◎ 没有危险,不受威协:平安。转危为安。 ◎ 装设:安置。安家立业。 ◎ 存着,怀着(某种念头,多指不好的):他安的什么心? ◎ 疑问词,哪里:安能如此? ◎ 姓。 反义词 危 英文翻译 peaceful, tranquil, quiet
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基本解释:
民mín ㄇㄧㄣˊ ◎ 以劳动群众为主体的社会基本成员:人民。民主。民国。民法。公民(在一国内有国籍,享受法律上规定的公民权利并履行公民义务的人)。国民(具有国籍的人)。 ◎ 指人或人群:居民。民族。 ◎ 劳动大众的,非官方的:民间。民歌。民谚。民风。民情。 ◎ 某族的人:汉民。回民。 ◎ 从事不同职业的人:农民。渔民。 ◎ 非军事的:民品。民航。 ◎ 同“苠”。 反义词:官 笔顺编号:51515
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泂酌彼行潦,挹彼注兹,可以餴饎。
岂弟君子,民之父母。
泂酌彼行潦,挹彼注兹,可以濯罍。
岂弟君子,民之攸归。
泂酌彼行潦,挹彼注兹,可以濯溉。
岂弟君子,民之攸塈。
民亦劳止,汔可小康。
惠此中国,以绥四方。
无纵诡随,以谨无良。
式遏寇虐,憯不畏明。
柔远能迩,以定我王。
民亦劳止,汔可小休。
惠此中国,以为民逑。
无纵诡随,以谨惛怓。
式遏寇虐,无俾民忧。
无弃尔劳,以为王休。
民亦劳止,汔可小息。
惠此京师,以绥四国。
无纵诡随,以谨罔极。
式遏寇虐,无俾作慝。
敬慎威仪,以近有德。
民亦劳止,汔可小愒。
惠此中国,俾民忧泄。
无纵诡随,以谨丑厉。
式遏寇虐,无俾正败。
戎虽小子,而式弘大。
民亦劳止,汔可小安。
惠此中国,国无有残。
无纵诡随,以谨缱绻。
式遏寇虐,无俾正反。
王欲玉女,是用大谏。
话杀浑闲说。
不成教、齐民也解,为伊为葛。
樽酒相逢成二老,却忆去年风雪。
新著了、几茎华发。
百世寻人犹接踵,叹只今两地三人月。
写旧恨,向谁瑟。
男儿何用伤离别。
况古来、几番际会,风从云合。
千里情亲长晤对,妙体本心次骨。
卧百尺、高楼斗绝。
天下适安耕且老,看买犁卖剑平家铁。
壮士泪,肺肝裂。
贺安民 1951年3月生,陕西蓝田人,陕西省广播电视大学教育研究室主任、副研究员,兼省广播电视高教研究会团理事长、秘书长,中国广播电视高教研究会理事。1976年毕业于西北大学中文系,从事广播电视高等教育工作20年。主要研究方向为现代运送教育。他先后出版《世界成人教育概览》(陕西人民出版社1991年版)、《电大教育的发展》(陕西师大出版社1992年版)、《远距离收有管理概论》(西北大学出版社1996年版)、《教育社会化-广播电视高等教育效益与特色研究》(《陕西电大学刊》1996年增刊)及合著《成人教育学》、《中国电大管理概论》等专著10部,在《中国电化教育》、《中国电大教育》、《现代远距离教育》、《开放教育研究》等期刊上发表论文50余篇,共约150余万字。关于教育与社会发展一体化理论的探索,受到广泛关注和赞同。论著论文获全国和省级学术奖励10多欢。作品入选《中国教育文库》、《中国软科学文库》、《中国新时期社会科学成果荟萃》、《中国当代学者论文精选》等18种科学文献。个人辞条入选《中国专家大辞典》、《中国教育专家名典》、《世界名人录》、《世界文化名人辞海·华人卷》等10多种典籍。并常为领导机关起草报告和文件,使研究成果应用于实践,对电大教育发展做出了突出的贡献。
贺安民,国家科学技术进步奖获得者
读音
“贺安民”的读音为:Hè Ān Mín,音调为:去声,阴平,阳平
多音字
名字中无多音字
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(八卦之数)八卦之数,乾坎艮震,巽离坤兑,无穷无尽。
吉祥运(表示健全、幸福、名誉等)
意志刚键、勤勉发展、富于进取的气概。性直。
诗曰:意志刚强善恶明,富进取心求和平,忍耐克己如心意,前难后成可安然。
坚刚,志刚意健的勤勉发展数。(吉)
基业:艺能、美术、学者、官禄、天官、师表、蓄产。
家庭:兴家成为达人贤者,家境先难后易。
健康:高山立松完健自在,可望长寿。
含义:意志如铁石,富于进取的气概。排除万难,贯彻目的名利两得,忍耐克己逐成大功。但其他运配合不善者,可能有遭难的厄运。