主要源自:姓氏来源 1、出自黄帝之后代挥。曾经是重要武器弓箭的发明者挥,其后有以张为姓氏的。是为河北张氏。 2、出自黄帝姬姓的后代。据《通志·氏族略》所载,春秋时,晋国有大夫解张,字张侯,其子孙以字命氏,也称张氏。又载,张氏世仕晋,公元前403年韩、赵、魏三家瓜分晋国后,除部分留在原地外,大部分随着三国迁都而迁移。是为....
更多基本解释:珠 zhū
蛤蚌因沙粒窜入壳内受到刺激而分泌的物质,逐层包起来形成圆粒,乳白色或略带黄色,有光泽,可做装饰品,亦可入药。称“珍珠”(亦作“真珠”,简称“珠”):珠蚌。珠宝。珠花。夜明珠。珠玑(喻优美的词藻或诗文)。珠联璧合(珍珠联成串,美玉放在一起,喻人才或美好的事物聚集在一起)。
像珠子的东西:汗珠。泪珠。露珠。
笔画数:10;
部首:王;
笔顺编号:1121311234
基本解释:校 xiào
学堂,专门进行教育的机构:校园。校长。
军衔的一级,在“将”之下,“尉”之上。
古代军队编制单位:校尉(统带一校的军官)。
校
jiào
比较:校场。
查对、订正:校勘。校订。校对。
笔画数:10;
部首:木;
笔顺编号:1234413434
厌从薄宦校青简,悔别故山思白云。
犹喜兰台非傲吏,归时应免动移文。
良时光景长虚掷,壮岁风情已暗销。
忽忆同为校书日,每年同醉是今朝。
夏夜新晴星校少,雨收残水入天河。
檐前熟著衣裳坐,风冷浑无扑火蛾。
读音
“张珠校”的读音为:Zhāng Zhū Xiào,音调为:阴平,阴平,去声
多音字
校
与“张珠校”字音相似的名字
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(两仪之数)两仪之数,混沌未开,进退保守,志望难达。
凶数运(表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等)
未定的分离破灭数,混沌未定,为最大凶恶的暗示。
诗曰:混浊未定如萍动,乱离不安亦波浪,独立无力多灾难,变动病弱又短命。
一身孤节,属末定的分离破灭数。(大凶)
基业:劫财、破灭、灾危、破家、红艳、变迁、美貌。
家庭:亲情疏远、夫妻应相互理解、则免别离之苦。
健庭:凶弱、短亦有之,易患皮肤病外伤、矢折。
含义:混沌末定数。为最大凶恶的暗示,无独力之气力进退失自由、其内外生波澜因苦不安。摇动、病患遭难,甚至残废。如伴有其他好数者不致夭折,其人辛苦一生,