主要源自：姓氏来源 1、出自姬姓。以国为氏。据《元和姓纂》云：“周武王分封其第叔虞于唐邑(山西翼城)。出公子齐，生伯侨，天子封为杨侯，以国为氏。”建立了杨国。 2、出自赐姓。三国时，诸葛亮平定哀牢夷（湖南、贵州的僚族分支）后，赐当地少数民族为赵、张、杨、李等姓。 3、出自他姓改杨姓。如福建林姓迁居广东梅州后改姓杨。《北....
更多基本解释：邦 bāng
国：友邦。邻邦。邦交（国和国之间的正式外交关系）。邦国（国家）。邦人（本国的人）。
国
笔画数：6；
部首：阝；
笔顺编号：111352
基本解释：俊 jùn
才智出众的人：俊杰。俊伟。俊彦（才智杰出的人）。俊爽。俊造（学识造诣很深的人）。
容貌美丽：俊俏。俊美。俊秀。俊逸（俊美洒脱，不同凡俗）。英俊。
古同“峻”，大。
俏丑
笔画数：9；
部首：亻；
笔顺编号：325434354
羔裘如濡，洵直且侯。
彼其之子，舍命不渝。
羔裘豹饰，孔武有力。
彼其之子，邦之司直。
羔裘晏兮，三英粲兮。
彼其之子，邦之彦兮。
河间尚征伐，汝骨在空城。
从弟人皆有，终身恨不平。
数金怜俊迈，总角爱聪明。
面上三年土，春风草又生。
昌猎关西纣猎东，纣怜崇虎弃非熊。
危邦自谓多麟凤，肯把王纲取钓翁。
杨邦俊， 男，1934年9月生，四川绵竹县人。 杨邦俊，男，湖北宜都市人，湖北省作家协会会员，知名语文教师，语文人本教育的开拓者，创立的互动性阅读被学界称为新世纪五大阅读教学创新模式之一。在全国中文核心期刊发表论文60多篇，10多篇被人大复印资料转载或收入资料索引。长年致力于语文人本教育的研究和实践，2000年《中学语文教学参考》发表《语文教育人本论》，2001年《语文学习》发表《语文教学的人本探索》，2011年《中学语文》刊发《人本教育的开拓者——浅析杨邦俊的语文教育智慧》重点介绍，2012年第6期《语文教学与研究》刊发《林泉丘园语文人》全面介绍语文人本教育的研究和实践，2012年2年湖北人民出版社出版《语文人本教育》。在湖北省内外执教语文人本教育观摩课和作大型专题报告30余场，每次均引起强烈反响。
读音
“杨邦俊”的读音为：Yáng Bāng Jùn,音调为：阳平,阴平,去声
多音字
名字中无多音字
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（离散） 倾覆离散，骨肉分离，内外不和，虽劳无功。
凶数运（表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等）
骨肉分离，内外不和，多病弱短命。
诗曰：倾覆离散家破财，内外不和无可靠，家散丧妻悲愁限，贫病交迫寿又短。
倾覆离散，虽劳无功数。（凶）
基业：豪杰、文昌、将星、劫禄、破财。
家庭：六亲无缘，夫妇分离，乏子息。
健康：外伤、废疾、先天五行为金者平安。
含义：内外不和，骨肉分离，逆境凶煞无限，倾家破产亡身的悲运数。故多病弱短命、妻子离愁。